Anno. 2022, Volume. 29, N. 4, Pag. 153-156

Scacchi a scuola, funzioni esecutive e pandemia: uno studio esplorativo

Addarii Francesca, Ciracò Elisabetta, Polo Ketty, Erica Neri
Francesca Addarii1, Elisabetta Ciracò2, Ketty Polo3, Erica Neri4 - 1 Psicologa, AOU Meyer, Firenze; 2 Psicologa psicoterapeuta, già docente Dipartimento di Psicologia, Università di Bologna; 3 Psicologa, docente scuola primaria, Treviso; 4Docente, Dipartimento di Psicologia, Università di Bologna

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Anno. 2021, Volume. 28, N. 3, Pag. 131-133

Care e follow up: ospedale e università

Erica Neri, Francesca Agostini, Michela Poggiali, Marcello Stella, Augusto Biasini, Fiorella Monti
Erica Neri*, Francesca Agostini*, Michela Poggiali**, Marcello Stella**, Augusto Biasini**, Fiorella Monti* - * Dipartimento di Psicologia, Università di Bologna; **TIN-TIP, Ospedale Bufalini, Cesena

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Anno. 2019, Volume. 26, N. 4, Pag. 171-173

Late Preterm “Fase 2”: un progetto nella AUSL Romagna

Augusto Biasini, Massimo Farneti, Marcello Stella, Antonella Brunelli, Erica Neri
Augusto Biasini1, Massimo Farneti2, Marcello Stella3, Antonella Brunelli4, Erica Neri 5 - 1 Direzione Nazionale Banche del Latte Umano Donato, 2 ACP Romagna, 3 Pediatria e Terapia Intensiva Neonatale/ Pediatrica Cesena, AUSL Romagna, 4 Pediatria e Consultorio Familiare Cesena, AUSL Romagna, 5 Dipartimento di Psicologia Università di Bologna

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Anno. 2015, Volume. 22, N. 1, Pag. 13-16

Leggere ai neonati pretermine in Terapia Intensiva: valutazione a distanza di due anni

Augusto Biasini, Erica Neri, Fiorella Monti, Francesca Fiuzzi, Marcello Stella
Augusto Biasini 1, Erica Neri 2, Francesca Fiuzzi 1, Marcello Stella 1, Fiorella Monti 2 - 1. UO di Pediatria e Terapia Intensiva Neonatale-Pediatrica, Ospedale M. Bufalini, Cesena; 2. Dipartimento di Psicologia, Università di Bologna

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