Caterina Venza

un risultato

Anno. 2024, Volume. 31, N. 6, Pag. 263-267

I disturbi specifici di apprendimento (DSA): analisi e criticità da una indagine su una popolazione clinica di 444 minori

Francesco Ciotti, Simona Cremonini, Irene Sanità Gigante, Amanda Ricci, Caterina Venza, Ciro Ruggerini
Francesco Ciotti1, Simona Cremonini1, Irene Sanità Gigante1, Amanda Ricci1, Caterina Venza1, Ciro Ruggerini2 - 1 Studio A.MI.CO Cesena 2 Cooperativa sociale Progetto Crescere Reggio Emilia

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