L’impiego di dispositivi digitali è in costante aumento anche tra i bambini con disturbo dello spettro autistico (ASD). Numerosi studi segnalano un utilizzo precoce, spesso in solitudine e per tempi prolungati, con possibili effetti negativi su comunicazione, linguaggio, regolazione emotiva e sviluppo sensomotorio. Alla luce dell’assenza di linee guida ufficiali rivolte a questa specifica popolazione, il presente lavoro analizza i principali rischi e propone strategie pratiche e buone prassi a sostegno delle famiglie. Viene inoltre sottolineato il ruolo chiave del pediatra nel promuovere un uso consapevole e regolato dei device, sin dai primi anni di vita.
The use of digital devices is steadily increasing among children with Autism Spectrum Disorder (ASD). Several studies report early, prolonged, and often solitary screen exposure, with potential negative impacts on communication, emotional regulation, language, and sensorimotor development. In the absence of specific official guidelines for this population, the present article reviews the main associated risks and offers practical strategies and best practices to support families. The role of the pediatrician is also emphasized, particularly in promoting healthy digital habits from early childhood.