Anno. 2008, Volume. 15, N. 5, Pag. 216-222

Lo svezzamento e oltre, secondo natura: gli attori, la posta in gioco, gli strumenti

Maurizio Iaia
Pediatra di famiglia e di comunità, ACP Romagna, AUSL Cesena

Weaning and over, following nature: actors, tools and stakes

At the age of 6 months, which is considered the better moment to start weaning, infants show strong interest in what their parents eat. They have developed a series of functions that allow them to taste common domestic foods consumed by adults if offered in small pieces. Parents can play an important role in recognizig and supporting these emerging skills in order to promote the development of the child’s autonomy regarding food. Parents can also direct him towards the choice of healthy foods by personal examples which represent the most influential model of reference for the acquisition of healthy eating habits. The family pediatrician can play an effective supporting role through comunicative strategies and tools that favour the ability of parents in managing this moment of growth.

All’età di 6 mesi, che è ritenuta la più indicata per iniziare lo svezzamento, i bambini si mostrano fortemente interessati a ciò che vedono mangiare ai genitori e hanno maturato una serie di funzioni che consentono loro di assumere, in piccoli pezzi, i comuni alimenti domestici consumati dagli adulti. I genitori hanno l’importante compito educativo di saper riconoscere e sostenere le emergenti “competenze” del piccolo per favorire lo sviluppo della sua autonomia nel rapporto con il cibo, ma anche di indirizzarlo verso la scelta di alimenti salutari attraverso l’esempio personale che rappresenta il più influente modello di riferimento per l’apprendimento di sane abitudini alimentari. Il pediatra di famiglia può svolgere un efficace ruolo di sostegno attraverso strategie comunicative e strumenti che favoriscono la capacità dei genitori di gestire autonomamente questa fase di crescita


Quaderni acp 2008_15(5)

Bimestrale di informazione politico culturale e ausili didattici dell'Associazione Culturale Pediatri

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ISSN: 2039-1374

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