Anno. 2013, Volume. 20, N. 4, Pag. 166-169

Umanizzazione delle cure in età pediatrica e assistenza psicologica integrata in Medicina Nucleare

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Humanization of care in pediatrics and built-in psychological support in nuclear medicine Objectives Aim of the present research is to detect anxiety and fear of examination in children and their parents during diagnostic procedures in nuclear medicine considering also other variables as knowledge of both procedures and diagnosis. Methods In 2010 an observational study with 132 children and 132 parents started through a semi structured survey and a non verbal observation of behavior. Results Study evidenced the association between anxiety and fear of examination in both groups. Furthermore at a higher level of knowledge in parents corresponds a higher level of knowledge in children. Children’s anxiety level results higher in respect to their parents. Conclusions In consideration of such results a specific training of all operators has taken place in order to improve the practice of acceptance and support and achieve a complete humanization of care integrated with a psychological support. Quaderni acp 2013; 20(4): 166-169 Obiettivi Rilevazione dell’ansia e della paura dell’esame nei bambini e nei loro familiari durante la diagnostica in Medicina Nucleare in relazione ad altre variabili, quali la conoscenza della procedura dell’esame e la conoscenza della diagnosi. Metodi Osservazione su un primo gruppo di bambini, cui è seguito nel 2010 uno studio osservazionale, condotto su 132 bambini e 132 loro familiari attraverso un’intervista semi-strutturata e l’osservazione del comportamento non verbale. Risultati Lo studio ha evidenziato l’associazione tra ansia e paura dell’esame in  entrambi i gruppi e ha rilevato che a un elevato livello di conoscenza della diagnosi nei familiari corrisponde un elevato livello di conoscenza nei bambini. Il livello di paura nei bambini risulta maggiore rispetto ai familiari. Conclusioni Percorsi di umanizzazione delle cure possono modificare la prassi di accoglimento dei bambini e dei loro familiari, approfondendo aspetti relazionali, tecnico-diagnostici e terapeutici.